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热搜人教版教材插画惹争议,宿松孩子也在用!!!

发布时间:2022-05-27 17:43:45  来源:互联网整理   浏览:   【】【】【



        就在今天,小编发现宿松小学课本上也发现“上热搜人教版教科书插图”!经多个网友反馈,发现我们宿松小学的学生,现在用的教材就是人教版的。

(部分宿松网友供图)

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        相信大家都有所了解,昨天微博上,因为教材书的插画引发争议,“人教版数学教材”成功登上了微博热搜第一名。

据了解,截止到目前为止,人教版数学教材插图造成的舆论有:1.人物的造型争议一:无美感,头身比不协调,眼嘴歪斜,有人认为这是故意画成唐氏儿的形象。2.人物造型争议二:部分男童疑似突出生殖器,让人感觉不适;部分儿童有不自然吐舌头的情况,游戏场景有男童摸女童胸、掀女童裙子的景象。3.部分元素有美国元素,如儿童衣服.上有星条旗装饰。图片如下:

(网友转发的人教版数学教材“问题插图”)

下面,对比一下我们回忆中那些教材课本里优美的插画:

(图片源于网络)

        综上所述,细思极恐,小学教材是陪伴我们启蒙的教材课本,更是一代人又一代人的回忆。不敢相信如果我们小学时期使用这样的教材课本的话,在日复一日,潜移默化中会对我们造成什么样的影响。以小见大,宿松小学教材课本上出现了惹人争议的图,宿松家长乃至所有家长,都会担心孩子使用存在这样插画的教材。        有美感的教材,教出有美感的学生!教材是孩子们认识世界的第一个窗口,他们从中看到什么,就会觉得世界是什么样。文字、插图、颜色、版式、字体……教材里的每一处细节,不仅是知识的载体,更是美育的素材。唯有美感的教材,才能培养孩子们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,最终成为有美感的人。        在此,希望有关方面重视教材插图问题,查找原因,给孩子们奉献一本有美感的教材。

线

        据了解,5月26日当天,人民教育出版社发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》,公开回应“人教版教材插图”问题:

        近日,我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

        我们真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@pep.com.cn),对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。

人民教育出版社

2022年5月26日

        同时,就在几天前,5月23日,教育部官网披露,近日,教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》(以下简称《指导意见》)。        5月23日,教育部官网披露,《关于教材工作责任追究的指导意见》已印发《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式,实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。《指导意见》共包括六方面内容:        一是强化责任意识,要求各地区各部门各学校树牢责任意识,将教材工作责任压实到单位、落实到人。        二是把握基本原则,提出教材工作责任追究要坚持依法依规、全面覆盖、客观公正、惩建结合的基本原则。        三是明确追责情形,细化大中小学教材编写(修订)、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。        四是严肃追究问责,明确教材工作责任承担主体和追责处理方式,强调建立分工负责、协调配合的工作机制。        五是规范追责程序,明确教材工作责任追究要按照受理、核实、处理的基本程序进行。        六是提出数字教材和作为教材使用的讲义、教案、教参,以及民族语言文字教材翻译、编译等工作责任追究,参照《指导意见》及有关规定执行。        《指导意见》印发后,教育部等部门将指导各地区各单位细化教材工作责任追究办法,健全责任落实机制,加大对违法违规行为的查处力度,为高质量教材体系建设提供有力保障。        在此,最后再次希望有关方面重视教材插图问题,尽快查找原因,给孩子们奉献一本有美感的教材。

来源:宿松论坛综合整理

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END

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