热搜人教版教材插画惹争议，宿松孩子也在用！！！
就在今天，小编发现宿松小学课本上也发现“上热搜人教版教科书插图”！经多个网友反馈，发现我们宿松小学的学生，现在用的教材就是人教版的。
（部分宿松网友供图）
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相信大家都有所了解，昨天微博上，因为教材书的插画引发争议，“人教版数学教材”成功登上了微博热搜第一名。
据了解，截止到目前为止，人教版数学教材插图造成的舆论有:1.人物的造型争议一:无美感，头身比不协调，眼嘴歪斜，有人认为这是故意画成唐氏儿的形象。2.人物造型争议二:部分男童疑似突出生殖器，让人感觉不适;部分儿童有不自然吐舌头的情况，游戏场景有男童摸女童胸、掀女童裙子的景象。3.部分元素有美国元素，如儿童衣服.上有星条旗装饰。图片如下：
（网友转发的人教版数学教材“问题插图”）
下面，对比一下我们回忆中那些教材课本里优美的插画：
(图片源于网络)
综上所述，细思极恐，小学教材是陪伴我们启蒙的教材课本，更是一代人又一代人的回忆。不敢相信如果我们小学时期使用这样的教材课本的话，在日复一日，潜移默化中会对我们造成什么样的影响。以小见大，宿松小学教材课本上出现了惹人争议的图，宿松家长乃至所有家长，都会担心孩子使用存在这样插画的教材。 有美感的教材，教出有美感的学生！教材是孩子们认识世界的第一个窗口，他们从中看到什么，就会觉得世界是什么样。文字、插图、颜色、版式、字体……教材里的每一处细节，不仅是知识的载体，更是美育的素材。唯有美感的教材，才能培养孩子们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，最终成为有美感的人。 在此，希望有关方面重视教材插图问题，查找原因，给孩子们奉献一本有美感的教材。分
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据了解，5月26日当天，人民教育出版社发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》，公开回应“人教版教材插图”问题：
近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
人民教育出版社
2022年5月26日
同时，就在几天前，5月23日，教育部官网披露，近日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》（以下简称《指导意见》）。
5月23日，教育部官网披露，《关于教材工作责任追究的指导意见》已印发《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。《指导意见》共包括六方面内容： 一是强化责任意识，要求各地区各部门各学校树牢责任意识，将教材工作责任压实到单位、落实到人。 二是把握基本原则，提出教材工作责任追究要坚持依法依规、全面覆盖、客观公正、惩建结合的基本原则。 三是明确追责情形，细化大中小学教材编写（修订）、审核、出版、印制发行、选用使用及发布涉教材信息等方面的追责情形。 四是严肃追究问责，明确教材工作责任承担主体和追责处理方式，强调建立分工负责、协调配合的工作机制。 五是规范追责程序，明确教材工作责任追究要按照受理、核实、处理的基本程序进行。 六是提出数字教材和作为教材使用的讲义、教案、教参，以及民族语言文字教材翻译、编译等工作责任追究，参照《指导意见》及有关规定执行。 《指导意见》印发后，教育部等部门将指导各地区各单位细化教材工作责任追究办法，健全责任落实机制，加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。 在此，最后再次希望有关方面重视教材插图问题，尽快查找原因，给孩子们奉献一本有美感的教材。来源：宿松论坛综合整理
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