人教社回应小学数学教材插图争议
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对此，人民教育出版社26日发布说明：
- 及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
- 将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
- 真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。
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