小学教材插图、倒挂国旗引争议，这是叛国贼文化打击
近日人教版数学教材插图引发争议部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感对比其他版本的教材插图存在明显审美差距担心会影响孩子审美发展26日，教育部教材局工作人员在接受媒体采访时表示他们已关注到此事已介入调查
人教版数学教材插图
相比之下，让人心生疑惑，这画的是中国人吗？这插画究竟要表达什么？据说插画配图作者毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院），这可是艺术生心目中的名校。 这应该不只是技术、审美层面的问题了，这样的插画都能过审，那也不是某一两个人的问题了。
更耐人寻味的是，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》：
这不是画技的问题，这是意识形态问题！应该严肃追究创作者和审核的有关责任人的法律责任。说你文化间谍也不为过，说你叛国也何妨！危害社会主义精神文明建设，损害青少年身心健康，扭曲玷污社会主义核心价值观和宣扬资本主义糟粕文化，妄图西化。
人教版数学教材插图
封面上的小女孩眼距过宽
眼睛像水泡
让人想起小河马的模样
眼睛无神、涣散
不知聚焦在何处
眼睛与眉毛的距离太大
孩子的嘴巴像青蛙的
...
望之毫无可爱之感
反而让人心生恐惧
这居中女孩的发际线
不忍直视
如果上面的插图，只是丑，只是诡异，那么下面的插图，就涵盖了太多的“XX信息”了。
网友们在批评的同时
也引发一波回忆杀
翻出以前80、90后的教材插图
反观经典课本插画
瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像
这些配图都是
符合审美且紧贴课本内容
这波教材插图是否引发
学生时代美好回忆
其他版本封面合集
相比之下，让人心生疑惑，这画的是中国人吗？这插画究竟要表达什么？据说插画配图作者毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院），这可是艺术生心目中的名校。 这应该不只是技术、审美层面的问题了，这样的插画都能过审，那也不是某一两个人的问题了。
更耐人寻味的是，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》：
今天，人民教育出版社公众号，发了一篇推文，对此事件做出回应：
这不是画技的问题，这是意识形态问题！应该严肃追究创作者和审核的有关责任人的法律责任。说你文化间谍也不为过，说你叛国也何妨！危害社会主义精神文明建设，损害青少年身心健康，扭曲玷污社会主义核心价值观和宣扬资本主义糟粕文化，妄图西化。
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