发布时间：2022-05-27 15:37:25 来源：互联网整理 浏览：
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近日，人教版数学教材插图引发争议。不少网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
“人物画的像没睡醒似的”
“少年强则国强，得把这精气神提起来”
国旗画错
不少网友表示，该教材对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。其他版本的教材插图，画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光，让人很是向往。
5月26日，针对此事，人民教育出版社发布回应称：近日，出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，出版社将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
专家评论
“教材插图太丑”上热搜，教材编写要建立开放机制（节选）文/熊丙奇通常，教材的封面、插图是由专门人员结合内容进行设计，再由编者、出版社编辑共同选择，经过二审、三审，以及教材审定委员会审定的。因此，并不是某个设计人员就可决定插图风格，这是多个环节综合决定的结果。但就是如此，这也只代表教材编写者的审美，而不能反映公众的审美。因此，解决这一问题的办法，就是设计多个不同风格的封面、插图，在一定范围内，听取教师代表、学生代表、家长代表的意见，结合他们的意见进行选择。对教材的文字内容部分，也可采取同样的方式，听取教师、学生和家长的意见。虽然，网络意见也可以说是部分公众意见，但是，这和听取教师、学生和家长的意见还是有所不同。一方面，网络意见并不一定能真实反映学生、家长和教师的代表性意见，有的可能只是少数家长的意见甚至是情绪性意见，但是通过网络传播后，引发“舆情”。如多年前，我国某地方的学校向小学生开展性教育，有家长在网上发文质疑性教育读本“尺度大”，在舆论的压力下，学校收回性教育读本，这导致性教育在小学中一直难以推进。其实，个别家长的意见或许并不能代表多数家长的意见，可相关话题在网络上发酵，也就影响到教育的开展。声明 本文内容由由湘语文综合自网络。若有任何问题，请联系微信411121865，我们会立即处理。声明：本信息来自互联网转载，本站仅仅分享信息不保证真实性、实时性、有效性、准确性，信息仅供参考。建议大家不信遥不传遥。如侵权请联系本站客服删除，谢谢！
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