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全网吐槽的小学教材插画,到底有多丑,有图有真相!

发布时间:2022-05-27 15:37:25  来源:互联网整理   浏览:   【】【】【
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近日,人教版数学教材插图引发争议。不少网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。

“人物画的像没睡醒似的”

“少年强则国强,得把这精气神提起来”





国旗画错


不少网友表示,该教材对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。其他版本的教材插图,画里的孩子朝气蓬勃,非常阳光,让人很是向往。



5月26日,针对此事,人民教育出版社发布回应称:近日,出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,出版社将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

专家评论

“教材插图太丑”上热搜,教材编写要建立开放机制(节选)文/熊丙奇通常,教材的封面、插图是由专门人员结合内容进行设计,再由编者、出版社编辑共同选择,经过二审、三审,以及教材审定委员会审定的。因此,并不是某个设计人员就可决定插图风格,这是多个环节综合决定的结果。但就是如此,这也只代表教材编写者的审美,而不能反映公众的审美。因此,解决这一问题的办法,就是设计多个不同风格的封面、插图,在一定范围内,听取教师代表、学生代表、家长代表的意见,结合他们的意见进行选择。对教材的文字内容部分,也可采取同样的方式,听取教师、学生和家长的意见。虽然,网络意见也可以说是部分公众意见,但是,这和听取教师、学生和家长的意见还是有所不同。一方面,网络意见并不一定能真实反映学生、家长和教师的代表性意见,有的可能只是少数家长的意见甚至是情绪性意见,但是通过网络传播后,引发“舆情”。如多年前,我国某地方的学校向小学生开展性教育,有家长在网上发文质疑性教育读本“尺度大”,在舆论的压力下,学校收回性教育读本,这导致性教育在小学中一直难以推进。其实,个别家长的意见或许并不能代表多数家长的意见,可相关话题在网络上发酵,也就影响到教育的开展。声明  本文内容由由湘语文综合自网络。若有任何问题,请联系微信411121865,我们会立即处理。声明:本信息来自互联网转载,本站仅仅分享信息不保证真实性、实时性、有效性、准确性,信息仅供参考。建议大家不信遥不传遥。如侵权请联系本站客服删除,谢谢!
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