人教版数学教材插图引争议？真！没啥大不了的。
老样子，直接上视频
“一个个眼神萎靡，毫无少年儿童的精气神”的插图
我们关注到网上有关“小学数学教材封面的插图”的“意见”已重新绘制有关册次。
我先说明，我不骂人民教育出版社，我也不骂北京吴勇设计工作室，我是来骂网友的，你们是想再弄一次网曝吗？
自个孩子的教育，不是应该家长负主要责任吗？
首先，设计工作室，我自己干了十二年设计，这个本来属于美感的东西，没法说，只能自己悟，出现这档子事，本来我以为是正常的，但是当我看到矮化国旗，带着红领巾同时穿着漂亮国的上衣，那我也只能说，工作室里面出了个行走的五十万，放心，不归我们管了，既然被发现了，那他就跑不掉的。
至于“审核”至少至少，我也干过不短时间的中高管，因为信任度，所以审核的时候一版稍微看一眼就过，不会去看这么细节，那既然出现这么大的问题，那肯定要负责任，这也没啥好说的。
我想说什么呢？两个话题；
“精致的利己主义者”
和
“文化的降维打击”
先上视频：1721.6w获赞，142.3w粉丝的博主：“李斯皮”言论：
在中国的历史上，从来就不缺一个毒瘤一般的群体，穷酸，文人，“腐儒”。就这类人，极端教条，满嘴圣人言，一肚子算盘精，你别管圣人言还是哪个人言，你只要这人死了啊，你活着的人想往那头去解读都行。为了实现点个人目的，张嘴闭嘴，圣人曰闭嘴张嘴，祖宗之法不可废，其实儒家的祖宗哪个都不教条，咱就拿孔子举例子，他要是真教条，他能说出因材施教这种话来？至于孔子说的尊周礼，那是啥意思，就就就就约等于现在说咱们见面，嗯得握个手，要礼貌但关键的是孔子当时知道的成套的礼仪，就周礼呀，你想尊别的没有啊。而且当时天下人也都认为周礼很礼貌啊，只不过是大多数人不熟了，所以要提倡遵周礼，归根到底就是要礼貌，儒他不教条也不服，相反他很包容，他甚至能做到允许腐儒的存在，但腐儒们只允许自己存在，借祖宗之名行利己之事，就这类人，有的脑子是真好使，不管干点多么龌龊的事，都能找到很冠冕堂皇的理由。但有的就就就是死脑筋，他们的存在对哪个时候的社会来说，都是弊大于利，永远占领道德制高点吗，
纯纯的糟粕。
那有人就问了这类人现在还有吗，没不了，只不过是换了身衣服，现在改说西方圣人曰了，曾经披的是老祖宗的外衣，现在披的是文明的外衣，你别看他们张嘴闭嘴西方咋咋地，他们是真正继承了东方糟粕的人，迷信曲解，我们自己的亲祖宗都造下了百年屈辱史，迷信西方的干祖宗更，不可取呀，所以某些人醒醒吧，那段惨痛的历史教训还不够吗，迷信啥都是不可取的，另外我也不可能拿出太多流量劝你们，这都五六个视频了，你们耽误我挣钱呐，实在劝不动我也没招了，好言难劝该死的鬼呀，我可不跟你们扯这个蛋，总结一下，就我能劝回来一个那就算我是在柴米的路上积了一份功德，要是一个都劝不回来，死犟死犟的。
这个言论我就不评论了，主要是想做个引入：
取其精华？去其糟粕?
何为精华？何为糟粕？
这个你们自己想吧，其实“李斯皮”说的也没啥子大错，我只是更正一下，并且说明一下：
两个词引入：
无为，有为；
视频中所说的“腐儒”我遇见过很多，很多，很多，而且只要他足够聪明，他能赚到不可想象的财富，我说个知名的吧，马云，老祖宗的连山用的贼六，他甚至不懂什么叫连山易，而且他善事没少做，为何如此下场？
导火线是什么？我觉得是“996”
为什么？
群体阶层区分：人民，企业，祖国，世界我们祖国的口号是什么？“为人民服务”我们人民的口号是什么？“好好活着，舒服或者”换一句，为“打工，活着”，那就意味着我们为企业服务企业的普遍口号是什么？“为祖国伟大复兴奋斗”从来都是，从小到大，也是从大到小。听出来点东西了吗？
人民为企业，企业为祖国，祖国为人民，雷打不动的循环！！！企业三观不正会怎么样，压榨，压榨人民，他做得即便再大，在祖国里的结局是可想而知。如果是国外呢？俄罗斯乌克兰的战争，还不明显吗？就连号称永久中立的瑞士，都参与进来了！！！
取其精华？去其糟粕?
精华是得民心
如何得？
下大暴雨了，不能再写下去了，下期再聊吧~
最后来一个，我习惯性把所有圣人都统称老子，给你看一张老子的现代图片吧！
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