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小学数学“教材插图”惹争议，

人物画像眼神诡异，影响学生审美

教育在与时俱进，每一年都会有新的改革与发展，不光是从各个教育政策上，包括学生们的教材也要进行翻新。

新版的教材也是不断推陈出新，取其精华去其糟粕，促进教学质量的提高，让学生们更好地使用学习。

不过人教版的数学教材进行改革之后，其中人物的插图争议不断，不少人都认为插图审美丑出天际，影响小学生的审美发育，家长们也是批评声音不减。

人教版数学教材插画受质疑，人物眼神诡异丑出天际，模仿奈良美智？

由于时代背景不同，有些“过时”的内容不适合给学生讲解，所以教材也不断的在进行变革，编委们对于教材的改版还是很认真的，包括每一个标点符号也是严密推敲。

然而家长们对于新教材数学课本上的插画表示不满，从前的课本封面还有插图上的人物，风格上都很清晰得体。

然而新版教材的人物画风却让人不解，每一个小孩都是小眼睛，眼距也非常宽，最重要的是眼神看起来也是没精神，越仔细看神态越感觉奇怪。

尤其是这张图片，明明都是小学生的形象，但是画出的感觉是发际线后移，莫名其妙地伸出舌头比出耶的手势，看起来一点都不童真可爱，反倒有点像猥琐的油腻大叔形象。

家长们纷纷表示这样的插画，孩子们看了不会怕吗？据悉人教版的这个插画形象还是出自业界有名的大师之手，可能艺术家的审美还是和普通人不一样。

这些人物形象也不禁让大家想到了奈良美智画的愤怒的小孩形象，脸上那对眼尾上吊、不怀好意的双眼其实是他作品的经典特色。

是不是模仿这位大师并不清楚，作为艺术品我们可以欣赏，但是这样的风格进入到教材课本中，确定不会影响到学生们的审美吗？

小学数学教材插图惹争议，是谁在影响祖国花朵的审美？

数学教材的插画在网上发布后，引起了轩然大波，不少家长表示之前都没太注意到，孩子也没有提起过，看了新版教材的人物画风的确是不太好接受。

其实对比从前的教材来看，整个风格还是对比强烈的，不少家长们回忆起自己小时候的课本也是记忆犹新。

从前80后、90后使用的教材课本都是出自名师之手，传统的水彩水粉还有彩铅风格的插图，也非常生动与稳重。

而现在的课本插图却越来越变得商业娱乐化，显现出一种轻浮之感。小学课本上的插画多是以卡通形象为主，但是这人教版小学数学教材的形象属实饱受争议。

小学生们从低年级开始就一直看课本，教材也是每天翻阅的，长时间也会潜移默化地影响学生的审美。

这并不是家长们小题大做，少儿的美学教育非常重要，成长的过程中这些内容都会受到一定的影响。

不去争论插画的艺术性，但至少要给学生展现阳光积极正能量的画面，人教版教材的插画多少氛围看起来有些阴暗和诡异了。

注重学生建立审美的关键阶段，教材工作也在不断改革升级

要知道我国的教材并不是统一的，这次引起争议的教材属于人教版的出品。

除了教育部出版的教材之外，还有很多出版社也负责教材的印刷，像是人教版、苏教版、湘教版、北师大版和西师大版等等。

人教版的教材插画确实引起了不小的争议，而近日教育部针对教材的工作内容作出了具体的要求和改进，全面落实教材编写审核等责任，提高教材建设水平。

在编写、审核、出版到印制发行和选用各阶段环节也要明确全覆盖的责任管理，这个改革重点也是强化了教材编写的重要性。

学生正处在建立审美的关键时期，我国目前也在培养学生德智体美劳全面发展，在提倡素质教育的当下，美育就成为了教育重点。

培养学生的审美非常重要，不光是从教材上要注意规范，也要加强对学生的艺术熏陶。像是音乐课、美术课都能培养孩子的精神、涵养、情操。

虽然教材上的内容有些偏离主流审美，不过在学生们的眼中反响并不是很强烈，毕竟学生们更注重的是学习的知识内容，培养孩子的审美从多方面入手，加强学生的美育教育才是重中之重。