人教社回应将着手重绘教材插画，为何插图质量需要被重视？对于孩子，教材插图的教学价值与作用都有哪些？

这套教材的封面设计风格一致，都是以天真活泼的孩子为主角，展现他们的活动场景，孩子们的头发长短、眼睛大小等外貌特征各有不同。网友特指的该书封面插画中的女孩，前额头发确实较少，形象谈不上健康、可爱，设计也不算精美，难以达到人们对教科书封面形象的预期。因此，网友尤其是家长们的吐槽、嫌弃是可以理解的，谁都希望给孩子一个健康的引导。
在这个审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人满意，但作为小学教科书封面，设计形象、风格就势必要让大多数人满意，也必须给孩子们一个正向、良好的指引。这就对封面设计标准和设计水平提出了更高要求。
目前，人民教育出版社已经表示将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量，并真诚接受社会各界监督，虚心采纳好的意见建议。
言出必行，希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。毕竟，事关孩子，事关下一代的教育，“小事”不小。

唐氏患儿风、色情、星条旗、白人审美=两面人！大量图片一一解密！

人物和动物的突出特点都是五官分很开，眼距宽眉毛远，与国际上唐氏患儿的画像几乎一样！孩子是稚嫩，但是稚嫩不是白痴呀！

如果这种猜测是我们多想，那接着看，小学教材裸露下体的男孩，这是啥教育意义？

如果说是性教育，那好，接着看：

这尼玛不是赤裸裸的色情还能有什么？兔女郎？小学生穿这个？lsp！

这还有更直接的，小小年纪就秃顶？老鹰抓小鸡非要把手放在隐私部位？不整点色情就不该上课本？

再接着看，这腿上是什么？除了纹身还能是什么？小学生纹身这脑回路告诉我怎么想的？

再看看这审美标准：

蓝眼睛和黄头发居然是审美标准？中国的教材在夸外国人的外貌特征，是何居心？难道不懂这首歌？

“黑眼睛黑头发黄皮肤，生生世世是龙的传人。”

看看这孩子衣服，我瞬间懂了。如果还不懂，那国旗画错是何居心？

国旗制法有明文规定，就算不完全按照，不知道画对大概位置？

之前好好的图画为啥要改？小学生的教材肯定有培养三观以及教授知识为目标，这些特别明显又有正能量的图画为啥要换掉，这么多年的好的东西说扔就扔，不可理喻！

再补充一下，人教社在证据确凿的情况下居然还要“阴阳怪气”表示教材要重视大众设计意见？言外之意是怪自己的审美没有满足大众预期，而不是自己的设计团队有意识形态问题？

赶紧彻查吧，又不是没有前车之鉴，比如被两面人改编的某疆教材：

教材居然描写汉族士兵杀害维族女兵，如果这是敏感，那下面这是啥？教科书中的人佩戴的徽章，竟然是所谓的“东突厥斯坦”的“国徽”。

13年之久才被发现，就跟人教版教材其实之前就上过热搜，警惕“两面人”！