热搜第一！小学生课本插画涉嫌丑化国人？乌合麒麟：纯粹钱少，画手画的烂而已！人教出版社：重绘
本文素材综合整理自：中国新闻周刊、澎湃新闻、九派新闻、红星新闻、图翼、青春湖北、内蒙古青年、陆家嘴商业交流及网络，感谢原创，??版权及责任属于原作者，不代表本平台和抄袭菌观点，本平台只为学术分享、呈现观点并客观发布各方观点，再次感谢??导读：5月26日，人教社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适一事引发广泛关注并引发争议，一连上了7个热搜。据悉，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
近日，人教版数学教材插图引争议，今早热搜冲上第一。
教材“丑”插图来自吴勇工作室
近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
由于涉及小朋友的教育问题，这版教材插图的病态风格迅速引发全网关注。
随着事件的发酵，这版教材的“病态丑”等插图纷纷被扒出：有露隐私部位的小孩、有穿星条旗的小孩、还有红旗画反的，等等。
1、插画：小孩子身上有纹身。
2、插画：中国小孩身着星条旗等服饰。
3、插画：小孩戴红领巾吐舌头比耶。
4、插画：小女孩穿着丝袜，头戴头饰，扮作兔女郎。
5、插画：小男孩手拿三角尺，涉嫌暴露隐私部位。
6、插画：很多孩子的裆部一定会有奇怪的凸起：
7、插画：非国内飞机，据网友称竟然是日本的战斗飞机？
“N33K”的编号里，N代表水上，K代表生产公司是川西，这个编号是来自日本飞行中队！
8、老师问“谁喜欢红色”，插画中唯独带“红领巾”的小朋友不举手
9、男生穿裙子
10、另一处插图，公开说蓝眼睛黄头发才算美：
11、被网友指当众猥亵？掀裙子？摸胸部？
还有头秃？莫非是个成年人？不然咋可能头秃呢？谁家小孩子的发型现在剪成这样？
12、非要画出女生内裤？
13、爸爸手放的不对
14、国旗
国旗形象岂容歪曲？
网友纷纷表示无法接受这种“病态丑”，央媒也指出教材插图应尊重大众审美，人教社也就此发声：正在重新绘制教材插图！
乌合麒麟持不同意见，称：纯粹就是钱少找的画手画的烂而已
可乌合麒麟觉得纯粹就是钱少找的画手画的烂而已，和审美衰退啥的没什么大关系，没那么多上升讨论的必要
但网友觉得他的言论是在“洗地”
缺钱？
以前是宫廷御用画师的人设算是塌房了
一时间“病态娃”登上热搜，随即网友发现绘制这版教材的插图是吴勇设计工作室！
据澎湃新闻报道，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，教材用了多年才发现插图“丑”，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
网友分析：吕旻和吴勇之间有个共同的熟人，吕敬人，他是吕旻的爸爸，吴勇的老师和领导，是否在吴勇的公司里有利益，目前不得而知。
艺术设计总顾问为行业泰斗：
曾评价教材称，与过去相比审美有些退步
据红星新闻报道：据人民教育出版社官网介绍，书籍装帧设计界泰斗吕敬人曾受聘担任人教版第11套教科书的艺术设计总顾问，其带领自己的团队已经为人教版教材的整体设计倾注了多年心血。人民教育出版社发表的《出版人杂志：70年，11套教材，这些人共同书写了新中国教科书出版的历史！》一文，以及杂志《中国艺术》发表的文章《吕敬人：不破不立—中小学教材设计的十年探索》，都曾提到吕敬人受聘担任人教版第11套教科书的艺术设计总顾问，并在最初的时候，召集了国内设计界很优秀的一批设计人才，其中就包括吴勇，其当时主要的设计任务是为教材的整体设计设立版式标准。
公开资料显示，吕敬人，系书籍设计大师、插图设计大师、视觉艺术家，师从神户艺术工科大学院杉浦康平教授，现任清华大学美术学院教授，中央美术学院客座教授。中国出版工作者协会书籍装帧艺术委员会副主任，全国书籍装帧艺术委员会副主任、中央各部门出版社装帧艺术委员会主任，中国美术家协会插图装帧艺术委员会委员。
在杂志《中国艺术》发表的文章《吕敬人：不破不立—中小学教材设计的十年探索》中，谈到怎样看待教材中图像选择与设计的关系时，吕敬人表示，教材所使用的插图都是由各科编辑部分别去找作者或插画师完成的，并且对于封面图片的选择，上级部门有非常具体的审定要求。应该如何利用封面体现一本教材的个性和辨识度，这个问题直到现在依然存在。最后封面都会统一审定，审定专家们会提出注入插图的要求、图像运用的诉求或画面构成的方式等方面的建议，但具体的设计还是由各学科的封面设计者来决定。
而在谈到接手这套教材之初，是如何看待当前国内中小学教材的设计，以及与国内早期的教材，或是国外教材的设计相比，存在哪些问题时。吕敬人则表示，与过去相比，技术不是主要问题，倒是审美方面有些退步。此外，吕敬人还说，对于孩子审美能力的培养其实是从教科书开始的，字体、字距、行距、页边距等的使用，都会影响一个人对书、对文字、对视觉感受、对审美的看法。
在谈到教科书设计工作中，最主要的困难是什么时，吕敬人称，第一大困难是认识问题，对于美的认识。其表示，做教材肯定是内容优先，但不能忽略视觉传播的方式和设计对于提高阅读价值的意义。造型、色彩、构成等都是视觉传播的工具，这需要长时间探讨、交流、磨合，最终确立。另外因为各个学科的特征不同，很难既在视觉上统一风格，又能体现出各学科的特征。
人教社回应:重绘！
5月26日，人民教育出版社发布回应称：对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
据悉，教育部教材局已介入调查。
设计师吴勇身份曝光
公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名设计师，北京吴勇设计工作室创始人。曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问。
吴勇曾为某高校视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。
据广东公共频道《DV现场》报道，一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文曝光，指导老师为吴勇。
论文封面。本文图片来源于硕士论文《人教社小学数学教材插图设计探究》（单独署名除外）
论文中“褒赞”该版本数学教材插图，称“更显活泼，更符合儿童气质”。
文中还指出“画面精美程度媲美商业绘本”。
在论文的“致谢”中，作者称，感谢导师吴勇教授提供的到人教社实习的机会，让其切身体会到教材插图设计的过程，并为其的论文搜集到重要资料，作者还致谢了人教社的五名老师，表示跟他们一起工作的几个月对教材插图的设计有了全新的认识，也让其在绘制插图的技法上有了进步，跟他们的交谈也让其了解了教材整体设计的重要意义。
更可气的是，都画成这样了，都被大家口诛笔伐了，插画原作者依然死鸭子嘴硬，面对质疑他的网友，竟然回怼“专门为您家孩子设计的优质作品”
为何引发争议？
为何大家会如此关注教材插图的美感问题呢？
有人认为，一眼看上去就不美，扭曲小孩子的审美观；有人评价画面中的儿童眼神迷茫懒散，丝毫没有反映出中国少年儿童的精气神；更有人指出，画作风格阴郁怪异，恐怕对儿童身心健康有负面影响。
还有网友指出这种面部，很像唐氏综合征。而且正使用这个教材的小孩，都觉得画的丑。
有网友直指，相比文字，插画可能更有吸引力，对小学生影响深远！
幼儿绘本又起争议
昨天下午，另一网友一幼儿园孩子读本图片，也引发很多网友关注。在江苏凤凰少年儿童出版社出版的一本《流汗啦》绘本中，两个男生双手抱着女生的手臂，伸出舌头舔着。
男生一边舔着手臂，一边说，姐姐，你好漂亮，你的汗是什么味道呢？另一个男生说，呃，也是咸咸的。不少人质疑为何儿童绘本中会出现此种画风和画面。发帖的网友回应说，“我们感觉是，正常小男孩画成老头模样，还舔小女孩，这样感觉不好。”
绘本介绍中称其属于东方娃娃原创绘本系列。对于网友的质疑，《东方娃娃》期刊工作人员回应称，目前正在了解具体情况中。据悉《流汗啦！》是《东方娃娃》的第一本科学图画书。
教材插画丑不丑，谁说了算？
人教版数学教材插图引发争议后，不少网友翻出以前80、90后的教材插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光。
《司马光砸缸》
《周总理的睡衣》
《曹冲称象》
《少年闰土》
《让我们荡起双桨》
《古井》
《师生情》
《挑山工》
《珍贵的教科书》
《柯里亚的木匣》
《西门豹》
《我的伯父鲁迅先生》
《画鸡蛋》
《一个苹果》
古诗《所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
《将相和》
《金色的鱼钩》
《负荆请罪》
小时候的教科书，你还记得多少呢？
（本文仅代表作者观点，不代表抄袭菌立场。）
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