小学数学教材插画风格惹争议，疑似故意丑化中国孩子？

26日中午，@人民教育出版社微博 发布说明，称已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。

我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。

那是因为什么原因呢？

原来，有网友反映人教版数学教材插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比人教版语文教材，语文教材的孩子很有灵性，一看就很可爱，朝气蓬勃，积极向上。

咱们在看回人教版数学教材：

1、所有人物都是斜眼，注意黑眼球的位置，没有一个人是往前看的，都在斜着眼看人，显得很奇怪。

2、眉毛的位置离眼睛太远，正常人眉毛就在眼睛上面不远，而图中这些人物，眉眼之间的距离都快有半张脸了，马上就到发际线了。

3、五官表情不协调，除了眼睛，嘴画的也很奇怪，既不像在微笑，也不像在说话，而像是得了什么病导致嘴巴闭不上，一直吐着舌头。

综上所述，我不认为这是绘画风格的问题，虽然一千个人心中有一千个哈姆雷特，但是大家对于人脸的基本审美还是有共识的。

现在有点怀念以前的教材插图了：

最后，据极目新闻消息，教育部教材局工作人员表示，他们关注到此事，已介入调查。言出必行，希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。毕竟，事关孩子，事关下一代的教育，“小事”不小。

你们是怎么认为的呢？欢迎下方留言评论呀！