人教版小学数学教材插画到底怎么了？

今日（5月6日），网络上有关“人教版小学数学插画被吐槽”新闻冲上热搜，在微博、百度热搜等迅速霸榜。让人不禁发问人教版小学数学教材插画到底怎么了？

人教版小学数学教材新版某页插图

人教版的小学数学教材插画中的人物大多额头宽大，眼神怪异，眼睛和面部的比例相当不协调，笑容总是带有一丝诡异，而且部分人物动作怪异乖张。

左图为新版，右图为旧版

通过简单的对比分析我们就能够看出两者的鲜明差距，前者的人物形象面部比例十分不对称，有的人物脑袋扁平失调，有的人物眉毛“飞上天”。老师口吐舌头的怪异表情更是让人难以接受。

有网友将不同版本的教材与新版人教版小学数学教材进行了比较。

插画在小学数学教材中应该起到的作用是引导学生对学习产生兴趣，产生相应的视觉冲击，对精力旺盛、注意力容易分散的小孩子起到引导和帮助集中注意力的作用。同时，插画还有着重要的美育功能，能够在潜移默化中帮助孩子梳理正确的审美观和审美判断。

我们需要问一句，人民版小学数学教材新版的插画是否能够担当的起这一重任？

从广大网友的反映和亲身感受来看，恐怕不能。

漏洞百出的插画，还是没能逃过网友的火眼金睛

美育是我国教育方针中的重要组成部分。而小学教育中的的审美观和审美判断教育，应当是健康、健全的一种主流化审美的培养，标新立异、过度追求个人风格的画风并不适用于具有普适性意义的人民教材中。

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当然，我们还有一批伴随我们走过了许多岁月的经典的教材插图，看到插画中的人物，总能够唤醒我们沉睡的记忆。

比如说我们的闰土

少年闰土

少年闰土2.0

少年闰土·科技版

伟大的诗人李白

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这些插画不仅引导我们认真学习，还给我们带来了学习生活中的小乐趣，这难道不才是插画本应发挥的作用吗？

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鹅迈瑞白搭刊

作者/编辑/排版I风纹