热搜“爆”了！小学数学教材插图引争议
近日，人教版数学教材插图引发争议，今天更是冲上了热搜第一，阅读量已超6.7亿。
部分网友表示插画人物眼睛无神、毫无美感，缺乏少年儿童应有的灵动与朝气，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。将人教版数学教材和语文教材进行对比之后，有网友认为，语文版的孩子很有灵性，一看就很可爱，朝气蓬勃，积极向上。
再看数学版，人物双眼无神，表情诡异。很多网友认为，插画“太丑”，甚至有些“病态”，不符合中国人形象。
插图被批评的原因似乎不仅仅是“审美与画风”。首先，该版本教材插图人物给人的第一观感就十分诡异，神情呆滞，表情奇怪。仔细研究不难发现，这些插画人物的两眼间距都要比正常情况大上许多，另外眉毛所在的位置也要比一般情况高。实际上这些插画中人物所具备的特点，都是“唐氏综合征”患儿身上才有的病态表现。除此之外，插图中的人物还突出描绘了“眯眯眼”这种外国人专门丑化中国人的外貌特征。
那些教材审核员，教材编者，插画绘者，难道他们的孩子不在国内念书吗？他们为何要残害中华儿童幼小的心灵？他们为何要在中华儿童纯净的眼睛里，拉屎？
这套“人教版”的数学教材，学生需要从小学用到初中，而且这套课本已经使用了很多年了，有些学生晒出自己六年级的课本，诡异画风让人很难不多想。
小学到初中，这是学生形成审美的重要时期，这样“丑化”过的插画，很可能对于学生们的审美造成影响，更何况教材中还有一些意味不明的动作，怎么看怎么奇怪。
中小学教材插画可以多种多样，但却还是要以大众审美为基础来设计插画，不能以设计师个人的“喜好”来决定，成千上万的学生使用什么课本。
如果教材课本以后都是这样的“插画”，家长们自然可以欣然接受，但若是还是眯眯眼、吐舌头，行为怪异，那么请恕家长不能罢休。
还有网友翻出来一张男孩女孩捉迷藏的照片，认为这幅画传达的价值观明显有问题，看他手放的位置，分明是前面女孩的胸部，而女孩又是一副惊恐的表情。另一个男孩，拉住前面女孩的裙摆，女孩也是一副惊恐想逃的表情。
仔细看这些细节，确实让人觉得不舒服。
更多的诸如在插画人物表情上大量塑造了歪眉斜眼形象、露出纹身、在人物衣饰上大量使用美国国旗元素不胜枚举。毫无疑问，这一本教材的插画存在着严重的丑化国民形象，挑战民族尊严的问题。更为重要的是，它是一本小学课本。显然部分外国势力在意识形态方面的渗透已经将魔爪伸向了我们的下一代。
网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。美术编辑为郑文娟。在网上查了一下吴勇的信息，发现材料特别少，但他在国外的名气似乎不小。吴勇，毕业于中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名著名设计师。教育部中国高等教育学会设计教育专业委员会委员；以及国际平面设计联盟AGI会员。他的作品曾获多个国内外奖项。
可就是这样一位大师级别的美术设计师，最后设计出如此“独特”的教材插画。清华美院毕业的画家，怎么可能没有基本的“审美”，他是画风迥异，还是故意为之？
吴勇的艺术水平不便评论，不过他的一个作品却引起了我们的注意。稍微对比一下就知道，这就是犹太人某个著名国际组织标志里面的眼睛。
除了小学课本，他们连儿童课外读物也不放过。只要我们仔细观察，会看到犹太势力会用各种形式在潜移默化地颠覆小孩的认知。
在这个儿童图画中，爸爸和爷爷都是白皮。
这个儿童绘本中所有的精英职业都是白皮。
东方娃娃儿童绘本图书《流汗啦！》插图，那是两个“男孩”吗？那是两个谢顶的猥琐老头子！作者以这种方式表达自己对女性的意淫和猥亵，居然将这样的作品用于儿童读物，真是其心可诛。
这是用脚过审的嘛？
好看的一定是蓝眼睛黄头发吗？教小孩从小舔他们？
小学课本教材出现这种情况，我们不能不怀疑，敌人就在我们内部。国际资本对国内的渗透，在每个领域都存在。他们把自己宣传成一个完美的族群，宣称是全世界最聪明的民族，甚至塑造成无所不能的神。他们刻意丑化中国人，就是要让中国人形成自认为是低等民族的“思想钢印”，从而永世为他们的奴隶。大家不要觉得这种手段太低劣，没有作用。实际上，人的认知就是一个潜移默化的过程，读过教育心理学的人都知道一个理论。
要知道，这是义务教育阶段小学课本。从小对小孩进行这样潜移默化的美学教育，难道不是要培养那种自我丑化的奴才世界观吗？这是很可怕的事情。以前旧版小学课本的插画，人物形象都是非常的正派，经典的配色很经典。
这些课本上的人物也并不是大眼睛、长睫毛，但却依然有一种真实美，只不过因为年代久远，加上课改所以将原先的教材换掉了。
现在的插画人物的衣服倒是时髦了，可五官却变“奇怪”了，难道在作者眼中我们的孩子就长成这样吗？
5月26日中午，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明，称关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳。
据人教社发布的说明，该社已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
不论是央美还是清华美院都是中国顶尖的美术学院，能进美院的人都具备多种风格的绘画基本水平！而为什偏偏选用这种！考进去的学生都有基本审美！知道主流美学！能画出这样的插画就是意识形态发生了变质！不是绘画风格！就是故意丑化国人形象！故意引导儿童往不正常的方向发展！这种错误不是审美能解释的！请不要避重就轻！不要再拿审美当借口！不要当大家都是傻子！作为教材，哪一个审批不是一层层过的，所以教育局的通过发行也有问题！国安部门请先严查教育局！人民教育出版社！
作为国家教科书，人民教育出版社的插画把中国朝气蓬勃的青少年形象篡改为“唐氏弱智儿童”，这简直是侮辱全中国人民，是对中华民族的种族歧视——国家教科书种族歧视本民族是何等嚣张的汉奸行为！该出版社该当何罪？！教育部必须负责！
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