【第647期】上海市实验学校东校 | 四月校本研修活动速写

在居家办公满月之际，我们迎来了一年中最美的人间四月天。尽管不能外出踏春，但春日写在人们心里，非疫情可以轻易阻隔。在这云端生活季，四月有两场在线校本研修活动，下文略记一二，与君共勉。

4月8日下午，我们邀请了上海师范大学国际与比较教育研究院副院长、国际教育中心副主任王洁教授，她带来一场名为《做有价值的专业工作者》的主题讲座。

疫情背景下，王教授以三个问题为引子，发起了一场头脑风暴。娓娓道来间，王教授强调“教师质量是影响学生发展的最重要的学校变量”。为了说明问题，王教授就现今常见的四种教学方法——直接讲授法、互动反馈法、适应学生需求的方法、认知激活法，分别列举案例论证教学质量与教学行为和学生幸福感之间的关系。随后，结合王教授的研究专长之丰富经验，她预测未来教学与未来学习内容对教师和学生即将带来的挑战，叩问了“教师专业能力究竟是什么”，引发思考。

最后，根据当下实际，王教授提出诸多期望，尤其是“如何做一名有价值的专业工作者”，这不仅是一道时代命题，也是每个人需思考的问题。因为我们面临的挑战，永远在前面。

4月15日下午，我们邀请了市教研室综合教研员、质量检测部主任汪茂华博士，带来一场有关《调查问卷设计与分析》的专项培训。

50多位骨干教师、项目组长、青年教师与见习教师及锦绣教师参加了云端活动。为了给教师们的课题研究、主题教研等提供具实证特点的技术支撑，汪博士从曾引起社会舆论的某区问卷入手，诠释了何为科学、合理的问卷设计与题目制定。在案例中我们得知问卷设计颇有技术含量，保持中性和避免倾向性是问卷设计者须有的态度、文字的艺术性表达也是必要的素养。除此之外，题目设计与编排等也能决定调查的科学性与有效性。

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虽被困顿在三尺居室，但心和信仰从来不曾被束缚。参与了两场学习的老师们这样说：

郭庆云老师

初中地理骨干教师

通过王教授的讲座，我明白了教师的教学要立足于未来，要思考如何让学生通过今天的学习、学到什么本领，才能更好地适应未来社会。汪老师的报告，让我对调查问卷的设计有了清晰的认识，也深刻认识到一份调查问卷是不容易的。如目的是否明确、用语是否科学、涉及的相关影响因素是否预设、如何对回收问卷进行质量分析……每一个环节都需要考虑周到，每一处细节都需要仔细推敲。

刘珺瑶老师

初中数学骨干教师

王洁教授认为教师是一个有价值的专业工作者，我们的专业不仅体现在学科知识上，还体现在将教学方法融入教学中。数学教师终极目标绝不是让学生会解题，或掌握具体的数学知识，更重要的是让学生在获得基本知识的同时掌握基本技能，提升解决问题的能力。这需要我们不断实验，找到合适的方法。汪茂华教授从问卷设计的含义与特点、目的出发细致完整地介绍了问卷设计的过程，以及需要注意的地方，他的建议和方法让我们有了一些方向，有很强的操作性。

章文斌老师

小学体育青年教师

王洁教授的讲座提醒我们需保持教师专业性；调查问卷告诉我们，问卷法的缺点是缺乏代表性，需要思考如何去解决问题！同时需考虑问卷编制的原则，目的要清晰、明确！提出问题时，需要有单一性，且保持中性！

马俊杰老师

小学体育青年教师

讲座之后，我更加理解教师终身学习的重要性——我们不仅仅是传授者和引领者，更是一个有知识有价值有修为的专业工作者，担任着重要的责任。

陈欢欢老师

初中历史青年教师

讲座让我加深了对工作的认识，对千千万万孩子来说，老师是他们成长过程中的底色之一，作为教育工作者，应当对自己的“影响力”有更加深刻的认识。

舒兰兰老师

小学自然青年教师

教师本身是一个不断在尝试中学习、在教学实践中反思优化的学习者，所以教师专业发展实质上是自我学习成长实现突破的破茧过程。

张晓琦老师

小学美术青年教师

通过两个讲座的学习，让我在原有的教育教学经验上有更加深入的思考，两位教授对教学教育过程中提高教师专业水平和在案例论文中设置或提出问题给出了专业知识和经验的指导，受益匪浅。

朱程燕老师

初中化学项目组长

听了两位资深专家的讲座，我受到了很大的启发。王老师的讲座从近年的研究热点、研究方法做了介绍，令我豁然开朗，原来教学中有很多看似很小却有很大研究意义的问题。在研究中，常会用到问卷的方法，汪老师的讲座很详实地介绍了如何设计问题才能得到真实的信息。

陶学艳老师

初中物理见习教师

教师培训活动让我获益良多，在成长为一名合格的教师的道路上，我要不断学习，接受并吸收对教学有帮助的新事物，不断提升自己的学科素养和教学水平！

也许，形势决定了我们无法“身动”——暂时挣扎不出方寸之间，被迫将更多精力放在家人的健康与饱暖上。但是，望常记“身未动而心已远”——利用教学、买菜、抗疫之余，启动自主学习精神，借助强大的毅力内核，做无比坚毅的自己、做家人和同事、学生最好的精神支柱。

既然生活选择了我们，就唯有昂首面对。莫忘你的坚毅中，恰好我也在。

让我们不负春色、活出自己的“人间四月天”！

图文：发展部

编辑：可

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上海市实验学校东校（SEES_2004）

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