暴露儿童隐私部位的小学教材插画,只是“丑”的问题么?!
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正文:2420字,预计阅读时长:7分钟
来源:北风雪林
作者:北风
今天,因为全国大量网友人教版小学数学教材的插画风格和内容,将这一事件推到热搜第一。
人教社也在今天向社会公众回应,认为小学数学教材的插画存在“丑”的问题。
人教社提出的改进方案是:改进画法画风,提高艺术水平。就把这事“揭过去了”。
人教社的回应给人的感觉就是“原先找的封面和插画设计公司水平没有老百姓高,知错就改”。
一些不明“事件真相”的普通群众,觉得一些家长居然因为“课本的插画不好看”也要闹上热搜第一,是不是“吃撑了没事干”?
我梳理发现,许多网友对“人教版数学教材插画”的,持续了将近一年,这版教材插画的问题,绝不是“画风有点丑”就能忽悠过去的。
全民愤怒的“数学插画”有哪些问题?
这次人教社回复全国网友数学教材的插画“”,仅仅承认“画风丑陋”的问题。
只要我们拿到人教版的小学数学教材,尤其是小学二年级教材,从封面就能感受到“全员贼眉鼠眼”。
这次小学数学教材的“插画问题”,最浅显的第一层,是“风格丑陋”。
这一问题在去年的“清华美院僵尸模特秀”以及“迪奥广告辱华”“雄狮少年眯眯眼”等问题中引发过几轮争议。
数学教材的插画,全员“小眼”,“斜眼”,歪嘴,吐舌,表情邪异,让小孩子如看鬼片,家长多方。
这在其他事件触及“眯眯眼,斜眼辱华”的红线,在这次事件中,还只是最浅的一层。
第二层:潜移默化的“崇美堕落”。
插画女孩穿“兔女郎”造型,幼童身体有刺青纹身,男孩穿着“美国星条旗”装扮。插画中出现“倒挂的五星红旗”。
第三层:强烈的“性暗示”,“性冲击”。
在一群小孩玩闹“老鹰抓小鸡”的画面中,出现小孩“袭胸掀裙子”的错误引导。
在多个数学问题插画中,小男孩出现突出裤子的“性特征”,突兀而无必要。
最严重的一幅,是小学二年级的数学教材中,出现小男孩上身佩戴红领巾,下身不穿裤子,暴露隐私部位的“奇特插画”。
在小学一二年级阶段,加入如此多的“性暗示”,“性诱导”插画,显然不是“艺术风格”,“艺术审美较低”能够解释的。
现在是“插画作者”将极强的“政治表达信息”用自以为聪明的方式,进行宣讲,并且成功影响几千万孩子。
丑陋插画背后的“基金会迷局”!
人教版教材的插画,不同学科,“中标机构”不一样,这次被全国家长集中的是“吴勇工作室”。
这个吴勇工作室,无论是老板,还是下属员工,看介绍都毕业于“清华美院”,要说审美情趣和绘画技巧低于“普通家长”,那显然就是在“糊弄鬼”。
根据网上信息,吴勇工作室的老板吴勇,1998年从中青社“下海”搞了这个工作室。
吴勇工作室成立【一年之内】,就拿到了瑞士诺华公司,英国皇家芭蕾舞团,美国波士顿交响乐团,联合国儿童基金会的设计大单。
老板吴勇还成为了联合国儿童基金会的顾问。
你说这“工作室”平平无奇?白手起家?没有境外资本?没有境外基金会对幼童的“潜意识诱导”?
我国教材出现“疏忽”,而且是长时间的“疏忽”,这次并不是第一次。
前几年曝光的新疆教育系统的弊案,结果震惊全国,毒害影响一代人,国际影响恶劣。
2017年落马的新疆维吾尔自治区教育工委原副书记、自治区教育厅原厅长沙塔尔·沙吾提,曾经主管新疆教育系统十几年。
沙塔尔·沙吾提利用职务之便,在新疆地区教材里,加入民族分裂,民族对抗与屠杀的内容,长期给少数民族宣讲“分裂思想”。
这样侮辱汉族,制造民族分裂与敌对的教材,居然在新疆被沿用13年才得到惩处。
13年,“民族仇恨教材”的毒化对象足以从80后,跨越到00后。
在“民族分裂教材”事件发生后,教育部门曾经发布了“教材审核制度”,强调了教材审核的“严格性”和“神圣性”。
可是很难想象,在有了严格的“教材审核”背景下,展露儿童隐私部位,附带大量性暗示,性诱导插画的教材,已经沿用多年。
“持续一年无果”必须“程序反思”!
如果大家查我去年的文章,会找到我去年“批判陈漫用辱华摄影作品跪舔西方品牌”的文章。
在陈漫的历史作品里,就有对“红领巾少年男女”的丑化和“性暗示”。
在去年批判“清华美院”跪美审美,批判陈漫等“把辱华当生意”的美学艺术家的时候,就已经有家长在反馈“小学课本插画风格丑化国人形象”的问题。
有“性暗示”插画的教材沿用多年,家长持续就有一年,去年上过“知乎问答”的热搜,可惜没有破圈。
今年是有人将这个“过时老问题”再次发到短视频平台,才获得“破圈性全国关注”。
这才是这次事件最让人揪心的地方。
明明毒化已久,多年来不是没有“聪明人”反映,可是不破圈,不到全民声讨,引发民怨的程度就是没人管。
这种明确发现“毒害下一代”的事件,持续一年都没人管,要不是短视频破圈,数学课本插画争议恐怕还在“丑”还是“不丑”的风格争议中!
我们都是从小学阶段过来的,我们读书时,教材也是有插画的。
“少年闰土”是鲁迅先生笔下的一个“悲剧人物”,从他的身上,折射着万恶旧社会对底层农民的欺压和剥削。
可是我们历经千万人抛头颅洒热血的抗争,历经新中国七十多年,几代人的辛勤建设,就为了换来我们的下一代在和平环境中“接受最好的教育”。
我们孩子从小接受的教育,沉浸的氛围,还不如旧社会的闰土。我们新一代的少年,几千万人从小接触的儿童形象,颓废得不如清末大烟鬼。
什么样的势力,什么样的内鬼,什么样的渎职,造就今天“断子绝孙”的教材,决不能“罚酒三杯”就交差。
教育是一个国家的“根基和未来”,在教育问题上玩“大事化小”和“罚酒三杯”,让大国崛起和百年传承都变得“空洞变质”。
要让大国崛起和百年梦想焕发生机,我们要见雷霆行动!
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