热搜第一！眼睛无神、毫无美感……小学教材插图引争议，教育部介入！人教社回应→
5月26日
因教材上的插画引发争议
#人教版数学教材#
相关话题连上7个热搜
将人教版数学教材和语文教材进行对比之后
有网友认为
语文版的孩子很有灵性
一看就很可爱，朝气蓬勃，积极向上
再看数学版，人物眼睛无神，毫无美感
不少网友表示
甚至有些“病态”
不符合中国人形象
人教版教材部分插图，图源网络
也有网友表示
教材的插图设计本身也是一种教育
会潜移默化影响学生的审美
建议更换插图
还有网友表示
插画可能更有吸引力
对小学生影响深远
希望得到重视
反观经典课本插画：
瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像
这些配图都是符合审美且紧贴课本内容
让人印象深刻，深深地影响了一代人
网友还提供了以前的教材配图进行对比
↓↓↓
反观人教版数学教材插图
令已经为人父母的
80后90后们大跌眼镜
他们纷纷表示
之前没留意到孩子数学教材的插画问题
“怎么会这样？”
此外，据媒体报道，26日，教育部教材局工作人员回应称，他们已关注到此事，已介入调查。
别让教材成为艺术家挥洒个性的画纸
五部门要求明确教材工作责任追究
5月23日，教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。
《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式。《指导意见》强调，要严肃追究问责，明确教材工作责任承担主体和追责处理方式，强调建立分工负责、协调配合的工作机制。
教材中的插画构建着
孩子对于世界的认知和想象
并以此为基础形成人生观、世界观和价值观
大家更希望孩子看到的是一个
符合主流审美的、阳光积极、丰富美丽的世界
因此教材编写者应本着
为下一代负责的使命感去编写出版
而不是让教材成为艺术家挥洒个性的画纸
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编辑：王婷
审核：张育军
来源：人民网、中国青年报、中国新闻网、人民教育出版社、环球网、南方都市报等
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