小学数学教材插画画风惹争议，看看小孩子是怎么说的？
文|歆小迪 图片来自网络
这两天人教版的教材插画太丑，引发网友热议。平时没有注意过孩子书本上的插画，昨天特意看了一下，着实被吓了一跳，这不仅仅是毫无美感的问题了，涉及到问题很严重，有误导孩子的嫌疑。比如裸露隐私部位、女孩子脚上纹身、穿五角星戴红领巾吐舌头、掀女孩裙子一系列不雅行为的问题。
对此，我专门问了上小学的儿子，他说他也觉得书上孩子都长得很丑，还一脸不开心，一个学画画的同学说，等我长大了一定给书本画图，把孩子们画的好看点，画的高兴点。那个没有穿裤子的小孩，被小朋友用彩笔画了各种颜色的裤子。
连小孩子都能看出来的问题，作为设计者看不出来吗？看来应该把所有教材都排查一下了，给少年儿童看这些东西，确实很不合适。
时代在进步，为什么插画却越来越丑了呢？看看我们上学时候的教材的插图，多舒服啊，这才是适合给孩子看的图片嘛。
下面这张配图，不论是人物形象，还是面部表情，甚至是细节描写都刻画得很到位，这才是大家想要的配图，而这也才是中国孩子的真实模样。而不是那种刻意丑化的形象。
以前的教材配图中，我们既能看到美丽动人的风景，也能看到惟妙惟肖的人物肖像，还能通过配图感受到一种青春阳光的活力气息。而这才是教材配图应当具备的基本素质。
美学是教育的基础，只有知道什么是美，再谈知识和道德才有意义。而审美情趣正是在生活中一点一滴积累起来的，可能是一朵花，一阵风，还可能是一首音乐，一幅画。
如果是成年人去阅读这些课本倒没有什么关系，因为成年人思想已经成熟，是丑还是美，心中自有定论，把丑当成美也只是很个别的人。
但是对于心智不成熟的小学生，不好的画风可能误导小学生的审美，而且这种不好的画风误导了小学生的审美，让他们把丑当成了美，在心中形成了固定的印象，以后可能会产生不良的结果。
所以，小学教材必须严格审核，不容一点马虎和瑕疵，毕竟都是给祖国的下一代用的，小孩子尤其喜欢看图片，这种丑化的图片不仅影响了孩子的审美，还可能潜移默化中给孩子灌输了错误的思想理念。
十年树木，百年树人。教育是构建国家未来的基础，它关乎于我们将培养怎样的下一代，因此必须重视。学生教材首先要传递给学生的，就应为“是非善恶”的判断。
对于网友提出的问题，作为插画设计主体——北京吴勇设计工作室不但不真诚道歉，还回怼网友“专门为你家孩子设计的优良作品”，态度真的是十分嚣张。这让网友很生气，甚至质疑他们用心，对于教材插画的问题你们怎么看？
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